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詳細資料ISBN：9860078408 叢書系列：教育學習 規格：平裝 / 45頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 初版 出版地：台灣 內容簡介本研究根據現代認知心理學的理論,ASHMORE等人提出四個階段的問題(定義問題、選擇信息、組合信息、評鑑)解決模式。而WHAT,HOW-WHY三階段的問題解決模式具有提昇學生問題解決能力、邏輯推理能力及教學提問的功效。 |
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資料來源：博客來
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